Tema 2. Estilo formal e informal/Variedades y niveles de uso
El estilo formal es propio de situaciones comunicativas serias,
sobre todo
las académicas; en las situaciones comunicativas personales se tiene que
usar un estilo informal.
El estilo depende de varios factores:
-La persona a la que se dirige el mensaje. No es lo mismo, por ejemplo, hablar con un familiar o un amigo, que dirigirse a un juez o a alguien a quien no se conoce
-La finalidad del texto. Se emplean diferentes estilos si se trata de ordenar, de informar, de convencer…
-El contenido y el tipo de texto. Una carta a un amigo o una nota para un compañero de clase serán escritas de manera diferente a una carta de negocios o la respuesta a un examen.
Las diferencias entre el estilo formal y el informal se observan tanto en el léxico como en la sintaxis.
Irene Comella
Las variaciones de una lengua en una zona geográfica
concreta reciben el nombre de dialectos.
Se distinguen tres niveles de uso:
-Nivel culto. El hablante cuida su expresión y respeta las normas gramaticales
– Nivel común (también llamado coloquial). El hablante cuida la expresión, pero en ocasiones aparecen algunas incorrecciones.
– Nivel vulgar. El hablante no cuida la expresión, y las las incorrecciones son frecuentes.
En cada uno de los países de Hispanoamérica construyen variedades dialectales de la misma lengua.
En castellano hay rasgos de pronunciación que diferencian unos dialectos de otros.
El nivel vulgar se caracteriza por la presencia de ciertos usos incorrectos que reciben el nombre de vulgarismos.
Irene Comella
Tema 2- Lengua escrita y lengua oral
Esquema del tema 2 de las diferencias entre lengua oral y lengua escrita.
Tema 1-Lenguaje y comunicación
Aquí tenéis el esquema de la diferencia entre lenguaje verbal y lenguaje no verbal; también encontraréis la procedencia de las lenguas de España.
Autora: MIreia 1ºC
El lenguaje y la comunicación
En este apartado estudiaremos las variadades de la lengua, así como la diferencia de la lengua oral y escrita, el lenguaje verbal y no verbal….
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