Tema 3. Género y número del sustantivo
EL GÉNERO Y NÚMERO DEL SUSTANTIVO
GÉNERO: – Masculino.
– Femenino.
NÚMERO: – Singular.
– Plural.
- Son sustantivos femeninos los que admiten los artículos la/las.
- Son sutantivos masculinos los que admiten los artículos el/los.
El plural de los sustantivos se forma:
· Añadiendo –s a los nombres acabados en –a, -e, -o.
· Añadiendo –es a los nombres que acaban en consonante o en –í, -ú.
En algunos casos, solo se reconoce si un sustantivo está en singular o en plural por el artículo:
el lunes, los lunes o el iris, los iris.
Además, hay nombres que no tienen singular: víveres, nupcias, o que no tienen plural: salud, sed.
Morfología Tema 3. El sustantivo y el artículo
LOS SUSTANTIVOS
El sustantivo o nombre es aquella palabra que sirve para designar seres, objetos o ideas.
Por ejemplo:
Barco, ciudad, Nueva York, reloj… , se pueden ver, así que indican realidades que se pueden percibir por los sentidos.
Sin embargo, alegría, amor, miedo… , designan ideas o conceptos.
Aunque no puedan ser percibidos por los sentidos, también son nombres.
CLASES DE SUSTANTIVOS
Los sustantivos se clasifican en distintos grupos según la realidad a la que hacen referencia.
CLASES DE SUSTANTIVOS
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CONCRETOS ABSTRACTOS
Son los nombres de los seres y Designan conceptos o ideas.
los objetos que podemos percibir Son nombres de realidades
por los sentidos. que pensamos o sentimos.
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PROPIOS COMUNES
Son los nombres de personas y Designan grupos de seres u ob-
de lugares. jetos con características comu-
nes.
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INDIVIDUALES COLECTIVOS
Designan objetos o seres individuales. Designan, en singular,
un conjunto.
EL ARTÍCULO
Los sustantivos pueden ir precedidos de artículos.
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SINGULAR |
PLURAL |
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MASCULINO |
el |
los |
|
FEMENINO |
la |
las |
|
NEUTRO |
lo |
– |
Cuando el artículo el tiene delante las preposiciones a o de, se une a ellas y forma contracciones:
a + el = al de + el = del
NORMA CULTA
Sustantivos que empiezan por a-/ha- tónica.
Los sustantivos femeninos que empiezan por a-/ha- tónica llevan el artículo el. Así son correctas las expresiones el agua, el hacha, y no la agua, la hacha.
Sin embargo, se usa el artículo femenino en estos casos:
- Si el sustantivo aparece en plural:
las aguas, las hachas.
- Cuando entre el artículo y el nombre figura otra palabra: la helada agua, la afilada hacha.
Ortografía tema 3. Signos de puntuación. El punto
Tenemos que aprender a utilizar los signos de puntuación correctamente. Aquí tenéis el esquema. el-punto-castellano4
Léxico tema3. Formación de sustantivos
En este enlace encontraréis cómo podemos ampliar nuestro léxico a partir de la derivación. formacion-de-sustantivos
Tema 2. Estilo formal e informal/Variedades y niveles de uso
El estilo formal es propio de situaciones comunicativas serias,
sobre todo
las académicas; en las situaciones comunicativas personales se tiene que
usar un estilo informal.
El estilo depende de varios factores:
-La persona a la que se dirige el mensaje. No es lo mismo, por ejemplo, hablar con un familiar o un amigo, que dirigirse a un juez o a alguien a quien no se conoce
-La finalidad del texto. Se emplean diferentes estilos si se trata de ordenar, de informar, de convencer…
-El contenido y el tipo de texto. Una carta a un amigo o una nota para un compañero de clase serán escritas de manera diferente a una carta de negocios o la respuesta a un examen.
Las diferencias entre el estilo formal y el informal se observan tanto en el léxico como en la sintaxis.
Irene Comella
Las variaciones de una lengua en una zona geográfica
concreta reciben el nombre de dialectos.
Se distinguen tres niveles de uso:
-Nivel culto. El hablante cuida su expresión y respeta las normas gramaticales
– Nivel común (también llamado coloquial). El hablante cuida la expresión, pero en ocasiones aparecen algunas incorrecciones.
– Nivel vulgar. El hablante no cuida la expresión, y las las incorrecciones son frecuentes.
En cada uno de los países de Hispanoamérica construyen variedades dialectales de la misma lengua.
En castellano hay rasgos de pronunciación que diferencian unos dialectos de otros.
El nivel vulgar se caracteriza por la presencia de ciertos usos incorrectos que reciben el nombre de vulgarismos.
Irene Comella
Léxico tema2. Procedimiento de formación de palabras
Esquema de los tres procedimientos.
procedimiento-de-formar-palabras
María P. 1ºD
Una historia a partir de una imagen.Lluvia de libros
En el 1986 en Castilla león, en un pueblo de por allí, a las 6 menos cuarto de la tarde, dos padres llamados Paolo y Margarita y su hijo Miguelito, se pusieron a ver la televisión, las noticias aunque se veían en blanco y negro.
Un periodista alto y calvo a través de las noticias estaba diciendo que caerían coches del cielo y que romperían todos los tejados de todas las casas.
La familia cogió tres paraguas y se pusieron debajo de ellos. Al cabo de un tiempo cayeron las cosas extrañas.
Nadie sabía lo que era hasta que vieron que eran cosas con hojas y la forma era como un rectángulo pero vertical y vieron que eran libros, entonces se acordaron de que era el día de San Jorge y que había que regalar una flor a las chicas y un libro a los chicos porque era el 24/4/1986, cuando todo el mundo regalo lo que tenía que regalar, dejaron de caer libros del cielo y también de romper los tejados de todas las casas!!!
Silvia 1ºC
Tema 2- Lengua escrita y lengua oral
Esquema del tema 2 de las diferencias entre lengua oral y lengua escrita.
Léxico tema 1
tema-1c2b4lexico Podéis observar el esquema del léxico del tema 1.
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Lengua castellana 1 ESO 